răspândiți dragostea

nu este o credință comună că studenții chinezi sunt mai deștepți decât partenerii lor americani. Experți în educație, psihologi și oameni de știință auhipotezat și studiat de ce studenții chinezi depășesc adesea studenții americani. O parte a răspunsului constă în credințele fundamentale despre scopuleducație.

Scopul educației

în China, learningaims pentru a acumula cunoștințe. Studenții chinezi sunt învățați de la vârsta de 2-3 ani că învățarea este critică pentru succes și că disciplina și strictețea sunt necesare în acest sensurmăriți. Există un accent deosebit pememorizarea și înțelegerea fundamentală a calculelor—studenții chinezi nu au voie nici măcar să folosească calculatoare.

educația Americanăpe de altă parte, se concentrează mai mult pe creativitate și modul în care studentulva folosi cunoștințele în societate. Temele nu înseamnă doar memorarea faptelor și demonstrarea abilităților, ci aplicarea originalității lucrării sub forma criticării gândurilor și provocarea status quo-ului.

structura educației

studenții chinezi rămân cu aceiași doi sau trei profesori pe tot parcursul școlii elementare și în școala primară, iar profesorii sunt responsabili pentru grupuri de 40 sau mai mulți elevi. Profesorul chinez se gândește: „cum pot ajuta cel mai mult acest grup?”Temele sunt alocate în fiecare zi, cu alocări în toate sărbătorile și pauzele și există o presiune puternicăpentru a avea performanțe bune la examenele de sfârșit de an.

în schimb,profesorii americani sunt încurajați să se concentreze asupra elevilor individuali, creând planuri precum planurile de educație individuală pentru a structura un subiect la nevoile de învățare ale unui anumit student. Profesorul american se gândește: „cum pot ajuta cel mai mult acest student?”Multe școli au renunțat la munca de acasăîmpreună, fie pentru că consideră că elevii nu au nevoie de practică suplimentară, fie pentru că elevii nu se deranjează să o facă. Examenele de sfârșit de an sunt adesea vizualizateca doar un alt test pentru a trece.

așteptările societății

în societatea chineză, există o mare valoare pe învățare andeducation pentru succesul viitor. Începând cu preșcolarii, părinții chinezi comunicădevreme că copiii lor sunt așteptați să reușească în școală, care are un mediu foarte competitiv. Elevii nu au în mod tipic timp pentru activități extra-curriculare, deoarece ziua școlară durează mult și apoi trebuiecompletează temele.

părinții americani tind să vadă educația și învățarea ca doar o altă parte a vieții copiilor lor. Majoritatea Americanilorcopiii joacă sport, învață un instrument și socializează cu prietenii de la o vârstă fragedă. Școala de obicei nuîncepe pentru copilul American până la cinci ani, care este de obicei primulexperiență școlară formală. Și studentul american nu trebuie să se străduiască într-un mediu academic competitivpână la sfârșitul liceului și la facultate, deoarece sistemul educațional American este concentrat pe orice realizare, nu doar pe note mari.

existăalte motive semnificative pentru care studenții chinezi iau educația mai gravdecât studenții americani, dar schimbarea concentrării academice și a gândirii pare puțin probabilă pentru educatorii americani. Cu toate acestea, studenții americani ar fi înțelept să ia act de ceea ce Chinesestudents model și să includă unele dintre aceste strategii în ownlearning lor.

răspândiți dragostea

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.