verspreid de liefde

het is niet ongebruikelijk dat Chinese studenten slimmer zijn dan hun Amerikaanse collega ‘ s. Onderwijsdeskundigen, psychologen en wetenschappers hebben beschreven en bestudeerd waarom Chinese studenten vaak beter presteren dan Amerikaanse studenten. Een deel van het antwoord ligt in de fundamentele overtuigingen over het doel van onderwijs.

doel van Onderwijs

in China is het leren gericht op het vergaren van kennis. Chinese studenten worden onderwezen vanaf de leeftijd van 2-3 jaar dat het leren iskritisch tot succes, en dat discipline en strengheid zijn vereist in datpursuit. Er is een hoge focus opmemorisatie en een fundamenteel begrip van berekeningen—Chinese studenten zijn zelfs niet toegestaan om rekenmachines te gebruiken.Het Amerikaanse onderwijs is daarentegen meer gericht op creativiteit en op de manier waarop de student de kennis in de maatschappij zal gebruiken. Huiswerk is niet alleen het onthouden van feiten en het demonstreren van vaardigheden, maar het toepassen van originaliteit op het werk in de vorm van het bekritiseren van gedachten en het uitdagen van de status quo.

structuur van het onderwijs

Chineesstudenten verblijven bij dezelfde twee of drie leraren tot en met de lagere school, en de leraren zijn verantwoordelijk voor groepen van 40 of meer leerlingen. De Chinese leraar denkt: “Hoe kan ik deze groep het meest helpen?”Huiswerk wordt elke dag toegewezen, met opdrachten over alle vakanties en pauzes, en er is een sterke druk om goed te presteren op eindejaarsexamens.

daarentegen worden Amerikaanse leraren aangemoedigd zich te richten op individuele studenten, door plannen te maken zoals individuele Onderwijsplannen om een onderwerp te structureren aan de leerbehoeften van een specifieke student. De Amerikaanse leraar denkt: “Hoe kan ik deze student het meest helpen?”Veel scholen hebben het thuiswerk samen afgeschaft, of ze nu denken dat studenten de extra praktijk niet nodig hebben of omdat studenten het niet doen. Eindejaarsexamens zijn vaak viewedas gewoon een andere test te passeren.

maatschappelijke verwachtingen

in de Chinese samenleving is er een grote waarde aan leren en onderwijs voor toekomstig succes. Vanaf de kleuterschool communiceren Chinese ouders vroeg dat van hun kinderen wordt verwacht dat ze slagen op school, die een zeer competitieve omgeving heeft. Studenten hebben niet typisch tijd voor extra-curriculaire activiteiten als de schooldag loopt lang en dan moeten zevolledig huiswerk.

Amerikaanse ouders zien onderwijs en leren meestal als een ander onderdeel van het leven van hun kinderen. Een meerderheid van de Amerikaanskinderen sporten, leren een instrument en socialiseren met vrienden vanaf jonge leeftijd. School meestal nietbegin voor het Amerikaanse kind tot vijf jaar, dat is meestal de eerste formele school ervaring. En de Amerikaanse student hoeft niet te streven in een concurrerende academische omgeving tot de late middelbare school en in de universiteit als het Amerikaanse onderwijssysteem is gericht op elke prestatie, niet alleen hoge cijfers.

er zijn nog andere belangrijke redenen waarom Chinese studenten serieuzer onderwijs volgen dan Amerikaanse studenten, maar de verschuiving in de academische focus en het denken lijkt voor Amerikaanse onderwijzers onwaarschijnlijk. Echter, Amerikaanse studenten zou verstandig zijn om kennis te nemen van wat Chinesestudents model en nemen een aantal van die strategieën in hun ownlearning.

verspreid de liefde

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.