Mission

at levere Klientfokuseret Konfliktuddannelse og træningsressource (CETR) systemer

for mere information og omkostningsestimater kontakt:
Guy Burgess eller Heidi Burgess
telefon: (303)492-1635
E-mail

CETR-systemer giver overkommelig adgang til instruktionsundervisning, når som helst og hvor som helst ressourcer, der skitserer muligheder for mere konstruktivt at håndtere både Tractable og ufravigelige konflikter. Programmet kan yde støtte til dem, der er involveret i konfliktanalyse, forebyggelse, mægling og løsning og Freds-og stabilitetsoperationer efter konflikt samt dem, der støder på generelle konfliktrelaterede problemer.

Cetr-systemfunktioner

“virkelige verden” Udfordringsfokus

Information om:
ting du kan gøre med CETR-systemer.

CETR-systemindhold er valgt for dets anvendelighed til de virkelige konfliktudfordringer, som enkeltpersoner og organisationer, der er involveret i konflikt, står over for fra både kontradiktoriske og mellemliggende perspektiver. Systemer kan struktureres som baggrundstræningsprogrammer, indledende vurderings-og planlægningsguider eller som værktøjer til vurdering af løbende indsats og planlægning af midtvejskorrektioner. Udfordringer, der behandles, kan for eksempel omfatte:

  • Rygteidentifikation og kontrol,
  • opbygning (og indtjening) tillid,
  • håndtering af vanskelige mennesker,
  • Konfliktforventning og undgåelse,
  • begrænsning af misforståelser,
  • styring af forventninger,
  • samarbejde på tværs af kulturelle grænser og
  • design af systemer til at håndtere en fortsat strøm af tvister.

adgang til fuld tværfaglig ekspertise

CETR-systemer giver adgang til fredsopbygningsrelateret indsigt fra lærde og praktikere, der nærmer sig problemet med ufravigelig konflikt fra en bred vifte af perspektiver og discipliner. Samfundet, der leverer denne ekspertise, inkluderer eksperter med speciale i fredsopbygning og konflikttransformation-startende med Beyond Intractability vidensbase-projektet med sin ekspanderende liste over over 200 bidragydere.

støtte til et komplet udvalg af uddannelses-og Uddannelsesindstillinger

disse inkluderer ansigt til ansigt-programmer; ikke-boligområder, online distribuerede læringssystemer; når som helst/hvor som helst, supplerende træning; train-the-trainer/educator materialer; og Cetr vidensbase søgning og søgning efter personer, der søger hurtig adgang til træning om specifikke emner.

Cetr-udviklingsprocessen

CETR-systemer udvikles i fællesskab af Beyond Intractability konflikteksperter og klient/partnere med erfaring i de konflikter, der behandles.

  • Trin #1: fælles identifikation af Konfliktudfordringer, som klient/partnere ønsker at kunne tackle mere konstruktivt.
  • Trin #2: fælles identifikation af muligheder for at møde hver udfordring med information om de relative fordele og ulemper ved hver mulighed.
  • Trin #3: Forberedelse af letforståelige lektioner, der beskriver hver udfordring og svarmulighed.
  • Trin #4: tilvejebringelse af Lektionsadgang når som helst / hvor som helst til brug i strukturerede instruktionsindstillinger såvel som i marken, supplerende træning og selvstudium.

evne til at arbejde inden for tidsfrister

Cetr-systemer tilbydes på forskellige niveauer, der spænder fra hurtige 15-minutters “påmindelser” gennem 8-timers træningsprogrammer til længere kurser. Målet er at give folk med de mest nyttige oplysninger muligt i mængden af tid til rådighed (samtidig give når som helst/hvor som helst links til yderligere oplysninger).

evne til at arbejde inden for finansielle begrænsninger

ligesom CETR-systemer er designet til at arbejde inden for en række tid-tilgængelighed vinduer, kan de også være designet til at arbejde inden for finansiering begrænsninger. Ved at bruge en række økonomistrategier kan vi skabe meget nyttige systemer med begrænsede støtteniveauer, selvom de samme strategier gør det muligt for os at skabe endnu stærkere systemer med yderligere finansiering.

HILOs (high Interest Learning Objects)

mange cetr-ressourcer anvender HILO-design til hurtigt at formidle kritiske begreber på måder, der understøtter forskellige læringsstile, samtidig med at de stimulerer interessen blandt deltagere, hvis opmærksomhed kan være begrænset på grund af “informationsoverbelastning” og andre faktorer. Vigtigste HILO teknikker omfatter:

  • oplevelsesmæssig læring-spil, simuleringer og øvelser, der kræver, at deltagerne aktivt arbejder for at imødekomme læringssystemets udfordringer.
  • Multimedia Conflict Insights-Konfliktdynamik og interventionsmuligheder præsenteres i et multimedieformat designet til at gøre lektioner så interessante og lette at forstå som muligt.
  • interaktive komponenter-Aktiv deltagerinddragelse bruges, hvor det er muligt, med passiv “forelæsning/læsning” minimeret.

eksempler på konfliktsituationer, som Cetr-systemer kan hjælpe med at tackle

  • stabilisering af en mislykket stat efter det militære nederlag for en milits, der er involveret i etniske udrensningsoperationer.
  • udvikling af interagency, statslige / ikke-statslige Konflikthåndtering og samarbejdsfunktioner.
  • organisering af konfliktforebyggelsesindsats på områder, der ses som værende i høj risiko for katastrofal konflikt.
  • koordinering af hastigt dannede humanitære nødhjælpsindsatser efter naturkatastrofer eller andre nødsituationer.
  • opbygningen af samarbejdsteams og begrænsningen af “arbejdspladskonflikter”, der kan reducere effektiviteten af fredsopbygningsindsatsen.

dybdegående ressourcer

for instruktører og avancerede studerende suppleres HILOs med “Bor-ned” links til tusinder af sider med online materiale med stadig mere dybdegående og omfattende tværbundne oplysninger om hundreder af emner. Et kontinuerligt netsøgningssystem og en metasøgemaskine giver adgang til de nyeste oplysninger fra det store og forskelligartede samfund af dem, der arbejder for at forbedre samfundets konflikthåndteringsfunktioner.

modulær, computerbaseret arkitektur med understøttelse af Klasseværelsesbaserede og online Læringsindstillinger

instruktører er i stand til nemt at vælge og samle de CETR-læringsmaterialer, der er nødvendige til deres specifikke programmer, fra et online katalog over udskrivbare og internetbaserede materialer.

kontinuerlig evaluering og opdatering med “Reach Back” og “Reach fremad”

CETR-materialer kan løbende evalueres, revideres og opdateres i lyset af nye udfordringer ved at “nå tilbage” til teamet af ekspertbidragere samlet et produkt hvert system og “nå frem” for at samle indsigt fra dem med “on-the-ground” erfaring med at anvende cetr-systemkoncepter på virkelige konfliktproblemer.

organisatorisk baggrund

Conflict Information Consortium and Beyond Intractability

University of Colorado Conflict Information Consortium, instrueret af Guy og Heidi Burgess, blev grundlagt i 1988 som et tværfagligt center for forskning og undervisning om konflikt og dens transformation. Med sit primære fokus på vanskelige og uhåndterlige konflikter, konsortiet har været banebrydende for bestræbelserne på at bruge informationsteknologier til at give mennesker i alle samfundslag de oplysninger, de har brug for for at håndtere konflikter mere konstruktivt. Konsortiet ser sådanne bestræbelser på at forbedre og mobilisere den generelle befolknings færdigheder som kritiske for bestræbelserne på at håndtere komplekse, samfundsdækkende konflikter.

dette arbejde, der går tilbage til de tidligste dage på internettet, har nu ført til udstationering af nye versioner af CRInfo: informationskilden til konfliktløsning (www.CRInfo.org) og ud over Intractability, hjemmesiden for den ufravigelige konflikt vidensbase projekt (www.BeyondIntractability.org). Disse systemer, der blev konstrueret med hjælp fra mere end 250 eksperter, tilbyder kortfattede artikler om næsten 400 emner samt links til anbefalede kilder (Internet, print og audiovisuel) med mere dybdegående information. Der er også over hundrede timers online lydsamtaler med mere end 70 fremtrædende lærde og praktikere samt omfattende bibliografier, der indeholder mere end 20.000 citater.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.