du tror måske, at det vil være let at skrive en billedbog… men du tager fejl. Skrivningbilledbøger til børn er et bemærkelsesværdigt konkurrencedygtigt område. Det er også en af de vanskeligste former for skrivning at få ret. Generelt billedbøgerbrug meget få ord og har meget lidt plads til at udvikle en fortælling, sombetyder, at hvert ord skal tjene sin plads i fortællingen.

der eren over-tendens for forfattere til at skrive i rim for børn. Gennem fokuseringpå rim mister forfatteren ofte fortællingen, tegnene ogbeskeden, de forsøger at dele med deres unge læsere. De ofregod plotudvikling og store karakterer af hensyn til et rim – hvilket ofte ikke engang giver mening.

billedbøger er generelt rettet mod børn 4-8 år, selvom mange dækker 0-9 år.Udgivere overholder generelt ret strenge retningslinjer med hensyn til længde og indhold, de er også ret klare på den type sprog, de vil se for hver anden aldersgruppe.

du kanbryde billedbøger ned i et par kategorier:

  • nyhed og koncept bøger: 0-4 år. Ofte boardbooks.
  • børns billedbøger: 4-8 år. Den ideelle længdeer omkring 500-ordsmærket (selvom det kan være så lidt som 200 eller så meget som1000, men generelt mindre). Næsten alle billedbøger er 32 sider, normaltplanlagt i dobbeltsidespredninger med et tillæg på 3-4 sider til prelims.
  • billedbøger til ældre læsere: 8+ år. Denne kategori er lidt som YA for billedbøger. Komplekse eller mørkere temaer erofte udforsket og lange tekster er almindelige. Nogle er 48 eller flere sider.
  • kapitelbøger eller bøger til nye læsere: for det meste8-10 år. Alt fra 1000 ord til 12.000 ord.

hvis du gerne vil have en oversigt over de forskellige stilarter af børnebøger, kan du måske besøge en gammel blogartikel, vi skrev om emnet: udgivelse: børnebøger forklaret

START med en ide…

jeg ved, jeg siger det indlysende. Men det er vigtigt at have en klar ide om den slags historie, du vil fortælle. Eller endda hvem du vil fortælle det til? Eller hvem det kommer til at handle om…

børnebøger starter ofte med et frø af en ide, en karakter, en indstilling, en sjovkoncept, en afspejling af noget almindeligt. Børnebøger dækker sådan envarieret række emner og ideer, himlen er grænsen!

herer et par spørgsmål at overveje som din udvikle din ide:

  • hvorvil du tage din unge læser?
  • vil du have dem til at tage noget budskab fra bogen?
  • hvader temaerne i bogen, der kan lokke et lille barn til at læse og elske din bog?
  • hvordan forholder det sig til dem og deres verden?
  • hvader formålet med historien?
  • Hvadfaktisk sker? Hvad er de vigtigste begivenheder? Hvordan slutter det?
  • hvilken gruppe skriver du til?
  • hvemer dine tegn?
  • hvor er det sat?

udvikle stærke karakterer…

Karaktererer virkelig vigtige i enhver fortælling, men især for børn. Børn kan lide at se tegn, som de kan identificere sig med på en eller anden måde. Skønheden med børn, selvom, er, at deres fantasi giver dem mulighed for at identificere sig med mere end bare menneskelige karakterer. Børn elsker også figurer, der er dyr, udlændinge,dinosaurer, mytiske væsner, objekter – alt hvad der kan have en barnlignende kvalitet til dem. Det betyder, at centrale tegn altid skal være unge i hjertet og kan relateres til ethvert lille menneske. Mere end sandsynligt betyder det, at voksne ikke bør beboecentrale karakterpositioner.

førdu begynder at skrive, Få en klar ide i dit hoved om, hvad din centrale characteris kan lide. Hvordan ser de ud, hvordan taler de, har de en særligfærdighed, en mærkelig måde at gå på, har de fået masser af venner,ingen venner, imaginære venner… Hvad vil de have, hvad forhindrer dem i at få hvadde vil have, Hvorfor vil de have det, hvad betyder det for dem…? Hvad skal duat navngive din karakter?

sommange ting at tænke over!

hvis du har en interessant og veludviklet central karakter, kan der også være potentiale til at tage ham/hende med på en række eventyr på tværs af en række bøger. Børn elsker at elske ting, og når de elsker den ting, kan de ikke få nok!

deter også vigtigt at tænke på alle dine understøttende tegn. Hvor mange har du, er der for mange til en kort fortælling? Kan du bruge nok tidmed dem alle? Er det svært at holde styr på dem alle? Introducerer du tegn bare for at tjene et fortællende formål, eller tjener de deres plads i historien?

Hvem er din fortæller? Hvordan lyder deres stemme? Hvordan fortæller du thereader om dine karakterer og deres eventyr?!

deter vigtigt at huske på alle tidspunkter, at du skriver til børn. Dine tegn skal være relatable til unge læsere, og let for dem at lære fra og forbinde med.

overvej din skrivestil …

billedbøger er lavet til at blive læst højt, så det ervigtigt, at det læser godt. Det skal være enkelt, men alligevel engagerende. Formatet skal være let for unge læsere at følge med. Gentagelse kan være god, detskaber en følelse af sikkerhed i læseren, at de ved, hvad de kan forvente (tilen vis grad) og hjælper også med at udvikle en forventet rytme og tempo. Gentagelsehjælper med at cementere ideer og temaer, samt opbygge momentum i fortællingen.At skrive på en rytmisk måde er fantastisk til dette publikum, men det gør det ikkenødvendigvis betyde rim.

selvom Rhyme kan være sjovt, kan det meget ofte forsøge at fortælle en historie inden for de strenge retningslinjer for formularen komme i vejen og hæmme historiens naturlige udvikling.At skrive i simpel prosa kan være lige så sjovt og kan give mulighed for meget lettereadgang til historien. Det får også forfatteren til at fokusere på intentionen om karaktererne, handling, historie og opløsning snarere end kampen for at fange rimet. Der er en tendens til at ønske at skrive børns historier i rim,men de fungerer så sjældent godt. Det er en rigtig fælde for nye forfattere og enfra hvilke udgivere viger væk. Jeg vil sige, at 99% af børns billedbøger varmodtage til vurderingsarbejde er skrevet i rim. Og omkring 99% af dem gør det ikkebrug rimet godt nok til at retfærdiggøre dets brug.

det er også værd at huske på, at udgivere investerer betydelige pengebeløb i en billedbog. Det australske marked er meget begrænset,og udgivere er altid på udkig efter at investere i bøger, der vil tilbyde dem internationale salgsmuligheder, ofte på fremmedsprog. Rimeteksten rummer ikke fremmedsprogssalg så let og er derfor mindre attraktivt.

det er også virkelig vigtigt at vælge sprog, der passer til den aldersgruppe, du skriver til. Det er fint at introducere nye ord, så længe de omgivende ordvalg understøtter introduktionen af dette nye ord.

GLEM IKKE EN STÆRK FORTÆLLING!

kan du tydeligt fortælle en ven, hvad din historie eromkring, eller hvad det forsøger at lære den unge læser? Ved du, hvor duvil tage din læser? Hvad er handlingen/bevægelsen/energien i manuskriptet?Er det en afspejling af deres eget liv, eller en magisk rejse, der findes ifantasi? Hvad er formålet med fortællingen? Hvorfor vil du fortælle dettesalg-uddanne, informere, underholde, alt det ovenstående?

det er rart at have en moral eller et budskab i dinfortælling, men det behøver ikke at være front og center. Børn absorberer masser afinformation subliminalt, de behøver ikke at blive tvangsfodret nogen besked. Thenarrative kan gøre det tunge løft for dig, så længe det er stærktnok.

ofte har børnebøger et eksternt plot (alleting der sker) og et internt plot (den måde barnet føler,hvad de ser, hvordan de fortolker verden omkring dem,følelsesmæssige ændringer, de oplever som følge af deres fortællingsrejse). Hvad sker der i din fortælling, og hvordan har din karakter det?

oprettelse afen stærk fortælling bør være en prioritet, før man arbejder med illustration/billedsprog.Forsøg på at skrive en fortælling, der passer til illustrationer, risikerer at skabe en flimsynarrativ. Det er dog vigtigt attænk på din skrivning / fortælling, er der nok til, at en illustrator kan arbejdemed? Er der for meget i skrivningen, der faktisk kan vises gennemillustrationer (dvs.detaljeret beskrivelse af tøj og omgivelser er ikke nødvendig, da dette kan gives gennem illustrationerne). Ofte kan du tilladeillustratoren at gøre noget af det tunge løft og tilføje dybde til læsningen,men der skal være masser for dem at arbejde med i første omgang, tænk:handling, bevægelse, følelser.

mereom illustrationer nedenfor.

udgivelse og formatering

børnebilledbøger er generelt 250-700 ord (og generelt under 1000 ord).Børnebogsudgivere tænker på deres bøger med hensyn til sideomfang ogspredninger – hvordan vil din fortælling passe ind i standard 24-siders (12 spreads) eller32-siders (16 spreads) format? Husk at side 1 er den første højre sidedu ser, når du åbner bogen, og det er normalt titelsiden.

en Gangdu har skrevet din fortælling og er i redigeringsfasen, det er værd at overveje din fortælling på en visuel måde, hvordan vil teksten blive brudt op tilFyld alle spredninger? Hvad vil strømmen være? Overvej hvordan momentum erpåvirket af sidens tur. Er der et naturligt sted at sætte pause i fortællingentil side-flip? Det er en god ide at bruge sideskift til din fortællings fordel,at opbygge drama og spænding i både tekst og illustrationer.

Bogspredninger

det er også vigtigt at overveje, hvordan du spreder fortællingen over spændene som helhed (begyndelse, midten og slutningen). Du ønsker ikke at bruge for mange spreads på at introducere karakteren kun for at finde ud af, at du har 6 spreads tilbage for at afslutte hele historien!
jeg har medtaget et billede ovenfor af, hvad 16 spreads kan se ud. Udarbejdelse af et diagram som dette vil hjælpe dig med at visualisere og tempo din fortælling på tværs af spreads. Ovenstående er blot et eksempel, nogle gange tager prelims mere plads, mens andre gange kan de presses på en side. Tag et kig på børnebøger, og du vil begynde at få en fornemmelse for mulighederne.

HVORDAN PASSER ILLUSTRATIONER IND?

Nårindsende dit manuskript til udgivere, vil teksten (fortællingen) være af primær bekymring. En udgiver vil først se efter styrken af teksten aloneas ofte kan de have en anden illustrationsstil i tankerne, en som måske er deres præference for at lade historien ‘passe’ med andre titler inden for deres liste.

deter værd at præsentere dit arbejde for en udgiver uden illustrationer i førsteinstans. Hvis du også er illustrator, eller har arbejdet med en illustrator, og har illustrationer, som du ønsker at indsende, kan det være værd at overveje at indsende dette som et separat dokument sammen med den tilknyttede tekst. Denpublisher kan derefter se, hvilken redaktionel dybde og forbedring dine illustrationerbringe til arbejdet, og de kan også se styrken af historien isoleret.Du bør overveje, at en udgiver kan blive tiltrukket af en historie, men atde måske ikke vil have illustrationsstilen eller have en anden præference –af forskellige årsager.

vi arbejder ofte med forfattere, der er både forfattere og illustratorer, vi arbejder medteksten i første omgang, men vil derefter se over teksten medillustrationer (normalt som et pdf-dokument) på et senere tidspunkt i evalueringsprocessen.

ressourcer til børnebogsforfattere

Joina lokal afdeling af Australiens Børnebogråd. De holder en række forskellige bogrelaterede begivenheder for børn og kan have nogle meget informative og interessante møder. Der er bundet til at være en filial i dinområde. Det er en fantastisk mulighed for at netværke med andre lokale børneforfattere.

deter en god ide at gå til en god boghandel (og helst en med enbørnebogfokus) for at se, hvad der allerede er offentliggjort, hvordan de styrerfortællingens strømning over spredningerne. Det er også værd at se på hvem der eroffentliggøre hvad, for at se, hvem der kunne være en god pasform til dit arbejde. Tal med yourbook sælger om de forskellige bøger, der kommer fra udgivere. Og spørg hvadbookseller leder efter i en stor børnebog, som de ønsker at lagre.

avis til biblioteket og/eller et skolebibliotek kan være en god tingogså. Tal med bibliotekaren om børnebøger, jeg er sikker på, at de vilvære en mine af information. Spørg skolebibliotekaren, hvad der tilbydes fraaustralske forfattere og udgivere, og måske hvad børnene på deres skole læser mest. Hvad ophidser dem?

udgivere hjemmesider er også en vidunderlig kilde til information og vil fortælle dig megetom de typer bøger, de leder efter.

der er forfattercentre i enhver stat, der er en vidunderlig ressource for alleforfattere.

derer et væld af online fora og ressourcer til børns forfattere også, sandsynligvisfor mange at nævne i denne artikel. Et godt sted at starte ville være Creative Kids’ Tales, som også indeholder en forfatterresources-side.

og endelig…

Vihar nogle virkelig vidunderlige børns billedbogsvurderinger på vores team, hvemer meget erfarne inden for skrivning, illustrering og udgivelsebøger til børn. Hvis du gerne vil have nogle råd om dit eget arbejde, så elsker vi at høre fra dig og hjælpe dig på din skriverejse!

Youmight kan også lide at læse:

udgivelse: børnebøger forklaret

børns udgivelse: Kreative børnefortællinger

et liv i børns udgivelse: en samtale med Margaret Hamilton

i samtale med børnebogillustrator, Beth Norling

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.